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El grupo de investigación «Estudios Transerversales» de la Universidad de Alicante tiene por objetivo estudiar la literatura catalana y francófona contemporánea, así como a la mujer como sujeto y objeto de representación desde la perspectiva autobiográfica, de género y de la sociología. Se centra en el contexto espaciotemporal del Mediterráneo occidental en los últimos cincuenta años. Está dirigido por M. Àngels Francés Díez y formado por
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28/10/2021
La Universidad Pompeu Fabra oferta esta beca posdoctoral de 4 años de duración para el proyecto «República de las letras (siglo XV y XVI, Iberia)». El plazo de envío de candidaturas comienza el 28 de octubre y finaliza el 11 de noviembre de 2021. Las líneas de investigación disponibles son: redes sociales de difusión y circulación de textos literarios, tradiciones clásicas y vernáculas, escritura y representaciones de las mujeres. Se valorará el
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26/10/2021
`Amaltea´, revista de mitocrítica de la Universidad Complutense invita a participar en el número 14, que se publicará en 2022, con artículos originales que ahonden en la recepción de mitos antiguos, medievales y modernos en la literatura y las artes contemporáneas (desde 1900). La fecha límite de envío permanece abierta hasta el 1 de diciembre de 2021. Los autores podrán elegir las obras, géneros y tratamiento epistemológico que consideren
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25/10/2021
El Boletín del CEMAB, Centro de Estudios Literarios Iberoamericanos Mario Benedetti de la Universidad de Alicante, destaca en este número una serie de actividades académicas y científicas, como el II Seminario Internacional «Teatro e Historia: representaciones de la conquista en las dramaturgas mexicanas»; la jornada «La literatura hispanoamericana del `boom´ nuestros días: recepción crítica y editorial en España»; el III Seminario Interancional
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25/10/2021
El Grupo de Investigación TALIS, Facultad de Magisterio, Universitat de València celebra este congreso del 14 al 22 de julio de 2022 en Valencia (España). Su objetivo es estudiar y visibilizar la creatividad de las mujeres en la educación formal, no formal e informal y centrar el enfoque en el estudio de poetas, dramaturgas o narradoras cuya obra se incluya o pueda incluirse en los planes de estudio de escuelas, institutos y universidades,
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23/10/2021
