Esta tesis a cargo de Perla E. García Frutis, defendida en la Florida State University en 2020, analiza la producción y la comprensión de las preguntas de doble-que (p. ej. Me preguntaron [que] [a quién] invitarás tú al concierto) en hablantes de herencia de español mexicano. Para ello, se comparan los grupos de niños y adultos con el fin de determinar los diferentes usos de este tipo de preguntas. Entre los resultados, se demuestra que estas
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21/03/2022
Esta tesis a cargo de Dallin V. Larsen, defendida en la University of Georgia en 2020, parte de la hipótesis de que la estructura ser/estar + adverbio/adjetivo es la fuente o el catalizador para el desarrollo de los marcadores discursivos bien, bueno y claro. El estudio concluye que tanto ser como estar desempeñaron un papel fundamental en el desarrollo de estos marcadores a través del análisis de datos extraídos entre los años 1200-1600 del
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21/03/2022
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El grupo «Lenguas, Gramática y Discurso» (LGD) de la Universitat de Girona (Léxico y Gramática hasta enero de 2021) está formado por investigadores del ámbito lingüístico y de la salud y la antropología. Líneas de investigación: -Descripción lingüística, contacto de lenguas y tipología -Historia de la lengua e historia de la lingüística -Gramática comparada y variación lingüística -Lenguas románicas y diversidad lingüística -Teoría lingüística -
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21/03/2022
El Instituto de Literatura y Traducción de Cilengua, Fundación San Millán de la Cogolla, Logroño, y el Instituto Universitario de Investigación «Miguel de Cervantes» de la Universidad de Alcalá celebran este curso de especialización filológica, en las modalidades presencial y en línea, del 13 al 15 de junio de 2022, de 9:30 a 19:00h. La inscripción se realizará antes del 20 de mayo de 2022. El curso va dirigido a profesores e investigadores
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21/03/2022
El Departamento de Lengua Castellana y Literatura de la Universidad Católica de Maule, Chile, oferta esta plaza de profesor a tiempo completo para un especialista en Lingüística. La fecha límite de envío de la candidatura se fija para el 31 de marzo de 2022 Se requiere un doctorado en Lingüística, con experiencia en docencia e investigación en educación superior, para desempeñar funciones de académico de la Facultad de Ciencias de la Educación.
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18/03/2022
