La Independencia de Venezuela: irrupción de un imaginario heroico nacional del siglo XIX en el siglo XXI

Esta tesis a cargo de Paula Cadenas González, defendida en la Université Paul Valéry- Montpellier en 2019, se propone analizar la forma en que, en la Venezuela del siglo XIX, a partir de la Independencia, se constituyó la idea de nación, a modo de construcción narrativa. Examina diferentes aspectos de la construcción de una narrativa nacional. El enfoque toma el discurso político como punto de partida, y luego se basa en las interpretaciones[Leer más]
26/10/2021

Ecos en la escritura. Tecnología y experiencia en la novela latinoamericana de vanguardia

Esta tesis a cargo de Humberto Medina, defendida en la Universidad de Montreal en 2020, tiene como objetivo explorar la descripción de la experiencia en la novela de vanguardia latinoamericana. Según las ideas de Walter Benjamin, se define `experiencia´como una forma de dar sentido, tanto en una serie de percepciones y afectos corporales, como en la narrativa histórica de una cultura. Desde finales del siglo XIX y principios del XX, la[Leer más]
26/10/2021

Amaltea, número 14 (2022)

`Amaltea´, revista de mitocrítica de la Universidad Complutense invita a participar en el número 14, que se publicará en 2022, con artículos originales que ahonden en la recepción de mitos antiguos, medievales y modernos en la literatura y las artes contemporáneas (desde 1900). La fecha límite de envío permanece abierta hasta el 1 de diciembre de 2021. Los autores podrán elegir las obras, géneros y tratamiento epistemológico que consideren[Leer más]
25/10/2021

Boletín del CEMAB - Centro de Estudios Literarios Iberoamericanos Mario Benedetti, número 17 (2021)

El Boletín del CEMAB, Centro de Estudios Literarios Iberoamericanos Mario Benedetti de la Universidad de Alicante, destaca en este número una serie de actividades académicas y científicas, como el II Seminario Internacional «Teatro e Historia: representaciones de la conquista en las dramaturgas mexicanas»; la jornada «La literatura hispanoamericana del `boom´ nuestros días: recepción crítica y editorial en España»; el III Seminario Interancional[Leer más]
25/10/2021

III Congreso Internacional «CreadorAS en la Educación Literaria e Intercultural»

El Grupo de Investigación TALIS, Facultad de Magisterio, Universitat de València celebra este congreso del 14 al 22 de julio de 2022 en Valencia (España). Su objetivo es estudiar y visibilizar la creatividad de las mujeres en la educa­ción formal, no formal e informal y centrar el enfoque en el estudio de poetas, dramaturgas o narradoras cuya obra se incluya o pueda incluirse en los planes de estudio de escuelas, institutos y universidades,[Leer más]
23/10/2021

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