Teoría y crítica literarias en los escolios de Aristófanes

Este trabajo de Javier Bilbao Ruiz, presentado en la Universidad del País Vasco en 2017, aborda los escolios de Aristofanes, colecciones de comentarios a autores griegos y latinos que se han conservado en los márgenes de los manuscritos medievales. Se parte de que la doctrina de los escolios, tal y como demuestra el nombre de autoridades que aparecen citadas en ellos, es mucho más antigua, pues se retrotrae hasta los siglos IV-III a. C., y llega[Leer más]
20/12/2018

Procesamiento morfológico flexivo en niñas y niños hispanohablantes con dislexia

Esta investigación de Viviana Fratini Jonas, presentanda en la Universidad del País Vasco en 2017, explora posibles efectos de la dislexia en el procesamiento de la morfología flexiva. Mediante dos experimentos de decisión léxica, uno visual y uno auditivo, se comparan los tiempos de identificación de 60 verbos regulares, 60 verbos irregulares y 60 sustantivos simples como condición de control en niños y niñas con y sin dislexia de edades[Leer más]
20/12/2018

101st Annual AATSP Conference

La American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP) celebra este congreso del 8 al 11 de julio de 2019 en San Diego (California). Se abordarán propuestas curriculares innovadoras y la enseñanza y el aprendizaje del español para estudiantes de herencia, entre otros temas. Ejes temáticos: - Propuestas curriculares innovadoras - Enseñanza y aprendizaje del español para estudiantes de herencia.[Leer más]
19/12/2018

Análisis actitudinal hacia la gramática. Revisión crítica y perspectivas de futuro

Este trabajo de Silvia Izquierdo Zaragoza, presentado en la Universidad de Murcia en 2017, tiene como objetivo conocer y comprender las actitudes hacia la gramática que tienen los alumnos de Secundaria. La detectada falta de motivación y predisposición de los estudiantes hacia el estudio de esta disciplina, así como también el bajo nivel curricular y la desidia que manifiesta gran parte del alumnado de Secundaria en las clases de lengua,[Leer más]
14/12/2018

El aspecto lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras y su cultura y literatura a través de las TIC del siglo XXI

Este trabajo de Fabio Pierri, presentado en la Universidad Rey Juan Carlos en 2017, se centra en un estudio sobre las necesidades de los alumnos de la «Escuela Tradicional 1.0», empezando por el sistema educativo español. El objetivo principal es descubrir lo que se echaba en falta y de allí crear una solución. Para ello, se ha adoptado un enfoque interdisciplinar para identificar los problemas educativos principales que afectaban sobre todo a[Leer más]
14/12/2018